ادبیات و زبان فارسی را چگونه بخوانیم

به نام خداوند یکتا

گاهی درس های عمومی مثل ادبیات و زبان فارسی با این که درس های شیرینی هستند و می شود نمره ها و درصد های خوبی ازشون گرفت بچه ها رو اذیت می کند.الان میخوایم یه راه حل پیشنهادی بهتون بدیم واسه افزایش درصد این درسادبیات و زبان فارسی

ببینید سوالات ادبیات توی کنکور کاملا مبحثی هستند.پس به نظر میاد باید روش مون رو بر اساس مبحثی خواندن ادبیات بنا کنیم.

برای اینکه مطالب تو ذهنتون خوب کلاس بندی بشود باید مبحث به مبحث برین جلو.خب این درس چندتا مبحث داره:

قرابت معنایی – املا – آرایه های ادبی – تاریخ ادبیات – معنی کلمه -  زبان فارسی (که خودش باز از چندتا مبحث مهم ساخته شده)

برای قرابت معنایی بهترین کار اینه که درس های ادبیات رو خوب بفهمید و بعد تست قرابت به صورت جدا بزنید.مثلا ۵ دقیقه به آخر زنگ مطالعه تون مونده بشینید ۵تا قرابت بزنید.بعد یه مدت خیلی جواب میگیرید

برای املا این کارو بکنید:وقتی دارید کتاب  درسی رو میخونید یه ما‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ژیک فسفری به یه رنگ خاصی مخصوص املا دستتون باشه و کلماتی که به نظرتون اهمیت املایی دارن رو مشخص کنید.درس های املای زبان فارسی هم یادتون نرود .بعد از چند بار مرورکردن برید به سمت تست های املا .

برای آرایه ها اولا باید تعریف هر آرایه رو خوب بدونید.بعد هر شعر یا نثر مهمی رو که میخونید(غنی از آرایه) سعی کنین آرایه ها رو دربیارید.اگه معلمتون بهتون میگه که بهتر.اما هیچوقت اونا رو حفظ نکنید.سعی کنید درک شون کنید چون اکثر سوالات آرایه کنکور از ابیاتی خارج از کتاب مطرح میشه

در مورد تاریخ ادبیات حتما حتما حواستون به اعلام آخر کتاب باشه.گاهی اسم یه شاعر با چندتا از کتاباش تو ابتدای درس یا متن درس اومده و بقیه کتاب هاش توی اعلام.اینا رو اگه همشونو یه جا جمع کنیند خیلی کمک تون میکنه .لغت هارو حتما از آخر کتاب بخونید و به همه ی معنی هاش مسلط بشید.گاهی مثلا معنی سوم یه کلمه رو که آخر کتاب نوشته ازتون می پرسن.یه سری لغت هم داخل متن کتاب هستن که آخر کتاب معنیشون رو ننوشته.یادتون نره باید معنی اونا رو هم بلد باشین

زبان فارسی هم که خب باید خوب خوب درساش رو بخونین و بعد تست هاش رو بزنین.چیز خاصی نداره.فقط به مباحثی مثل تکواژ و واژه  ، ویرایش ، جملات چند جزیی و ساختمان واژه ها باید خیلی خوب توجه کنین.

یادتون باشد که این کارا رو نباید هم زمان انجام بدین.یعنی باید برای مثلا خواندن املا یه بار جدا کتاب رو بخونید برای خواندن تاریخ ادبیات یه بار و…

نتايج مثبت زنگ تفريح

نتايج مثبت زنگ تفريح

در آخرين دقايق كلاس درس، دانش‌آموزان بي اختيار لحظه شماري مي‌كنند تا با شنيدن صداي زنگ تفريح ، با‌شتاب هر چه تمام تر، خودشان را به حياط برسانند و براي لحظاتي هم كه شده، فارغ از كلاس و درس با دوستان خود به بازي و تفريح بپردازند. لحظاتي كه برخلاف كوتاه بودن، مي تواند ابعاد مختلفي داشته باشد؛ يعني هم مي توان زنگ تفريح را جزء دقايق خوب محسوب كرد و هم بد.



دقايقي حساس

اين واقعيتي است كه در چند دقيقه زنگ تفريح با وجود استراحت جسمي و روحي كودك و نوجوان، خطرات بيشتري دانش‌آموزان را تهديد مي كند كه البته اين خطرات بيشتر از سوي خود دانش آموزان و به صورت سهوي است؛ چنانچه گاه ديده مي شود در اين دقايق به ظاهر تفريح گونه به خاطر كوچك بودن حياط مدرسه، دانش‌آموزاني كه همديگر را دنبال مي كنند و اين گونه به بازي و تفريح مشغول‌اند، به سبب برخورد با ديگران ايجاد مشكل مي‌كنند و حوادثي ناخوشايند مي آفرينند.

البته با يكسري برنامه هاي مدون و خوب مي توان كاري كرد كه اين گونه حوادث ناخوشايند و گاه دلخراش رخ ندهد و اين زنگ دلچسب و دوست داشتني با خاطرات بد و ناگوار عجين نشود. دست يافتن به اين هدف كار چندان ساده اي نيست. زيرا در جاي خود نيازمند مطالعات و آماده سازي تمهيداتي است كه به واسطه آنها بتوان با استفاده بهينه از يكسري عوامل به ظاهر كوچك يا همان ريزه كاري هاي آموزشي و پرورشي به اهداف مطلوبي رسيد.

حال با توجه به اوصاف بيان شده و نيز براي روشن تر شدن كاركردهاي زنگ تفريح در مدارس لازم است نكاتي در باب اهداف و برنامه هايي كه مي توان در زنگ تفريح به مرحله اجرا گذاشت بيان شود. پس با توجه به اين اوصاف بايد زنگ تفريح را از دو بعد مورد كنكاش و بررسي قرار داد تا اين گونه بتوان به يكسري از اهداف مطلوب دست يافت.

دانش آموزان بي شك در اين دقايق كوتاه مي توانند كارهاي زيادي انجام دهند كه هر كدام از آنها در امر يادگيري تاثيري شگرف خواهد داشت. البته در صورتي كه با يك برنامه ريزي خوب و مدون همراه باشد و عجولانه در فكر رسيدن به اهداف مورد نظر نباشيم.

دانلود نمونه سوالات ریاضی پنجم نوبت اول دبستان مقداد

جهت دانلود سوالات به ادامه مطلب بروید.

ادامه نوشته